Master “MAGDA – Esperto in Monitoraggio, Analisi  e Gestione dei Dati Ambientali e Territoriali”

L’idea di progettare il Master di II livello “MAGDA – Esperto in Monitoraggio, Analisi e Gestione dei Dati Ambientali e Territoriali” nasce dall’approfondita analisi del problema ambientale, avviata dai professori e ricercatori del corso di laurea in Ingegneria per l’ambiente e il territorio dell’Università degli Studi di Palermo, nell’ottica della Previsione e prevenzione del rischio idrogeologico per combattere le pesanti conseguenze sulla popolazione di alcuni drammatici eventi verificatisi negli ultimi due anni. Il fenomeno del rischio ambientale ha raggiunto, ormai, un livello di estrema gravità, come si evince dal fatto che, da diversi anni, alcune parti del territorio della Regione Sicilia sono state definite dalle competenti autorità come «aree ad elevato rischio di crisi ambientale».

Obiettivo del progetto è quello di definire un percorso di master in Monitoraggio, Analisi e Gestione dei Dati Ambientali e Territoriali finalizzato alla specializzazione di figure professionali in grado di progettare e/o utilizzare sistemi di monitoraggio ambientale avanzati, gestire dati mediante implementazione di Sistemi Informativi Territoriali e sintetizzarli per fornire informazioni facilmente interpretabili, con l’obiettivo di migliorare la caratterizzazione dei fenomeni di rischio ambientale e territoriale.

Il Piano Formativo prevede diverse fasi: orientamento, formazione frontale, stage, produzione dell’elaborato finale, che consentiranno ai discenti di acquisire il Diploma di Master con il riconoscimento di 60 crediti formativi. Al temine del percorso formativo è previsto un seminario al quale saranno invitati tutti i portatori di interesse del settore per testimoniare lo stato di fatto, trarre vantaggio dai risultati del progetto.

Il Corso (Codice Master 007.IT.051.PO.003/IV/I2/F/9.2.14/1362), con sede presso il Dipartimento di Ingegneria Civile, Ambientale e Aerospaziale della Facoltà di Ingegneria, ha la durata di un anno e prevede 1500 ore di cui 500 ore di lezioni, esercitazioni, laboratori, e orientamento, 200 ore di stage, 400 ore di lavoro individuale per autoapprendimento e 400 ore per preparazione e discussione dell’elaborato finale per un complessivo impegno corrispondente a 60 crediti.

Il Master ha come finalità il compito specifico di preparare nuove professionalità in grado di progettare e/o utilizzare sistemi di monitoraggio ambientale avanzati, gestire dati mediante implementazione di Sistemi Informativi Territoriali e sintetizzarli per fornire informazioni facilmente interpretabili, con l’obiettivo di migliorare la caratterizzazione dei fenomeni di rischio ambientale e territoriale. I corsisti saranno inoltre in grado di sintetizzare le informazioni acquisite mediante analisi statistiche avanzate con l’obiettivo di migliorare la caratterizzazione dei fenomeni di rischio ambientale e territoriale, facilitando così la diffusione della loro conoscenza, e pianificare gli interventi di mitigazione e prevenzione del rischio.

Il progetto è realizzato da Aira in partnership con l’Università degli Studi di Palermo (ente capofila) e la MCG – Manager Consulting Group Soc. Coop., a valere sull’ Avviso per la realizzazione di Master Universitari di II livello del DIPARTIMENTO REGIONALE PUBBLICA ISTRUZIONE sul PROGRAMMA OPERATIVO OBIETTIVO CONVERGENZA 2007-2013, FONDO SOCIALE EUROPEO, REGIONE SICILIANA – ASSE IV Capitale Umano – Azione di intervento: Analisi e monitoraggio del rischio ambientale

Per maggiori informazioni,http://magda.unipa.it/

DOCUMENTI DA SCARICARE:

RISULTATI SELEZIONE DOCENTI MAGDA

Nell’ambito del Programma LLP (Programma sull’Apprendimento Permanente), Sottoprogramma Partenariati Multilaterali, MCG è coordinatore del Progetto “TRAINING IN ACTION”, focalizzato sulla transizione fra scuola – mondo del lavoro ed i cui obiettivi mirano a:

• - creare una cooperazione europea tra le organizzazioni con esperienza nella formazione e nell’orientamento professionale e le scuole, per facilitare l’occupabilità delle persone, specialmente per coloro che provengono dagli Istituti tecnici, conoscere le opportunità di lavoro ed entrare nel mercato del lavoro;

- sviluppare competenze  di formatori, insegnanti, operatori, tutor che lavorano nella formazione e nella scuola;

– creare una rete di cooperazione tra i partner che hanno già implementato differenti metodologie nel settore della formazione professionale e con differenti sistemi di educazione per generare nuovi strumenti e per promuovere il passaggio dal mondo della scuola al lavoro;

– comparare esperienze e buone pratiche tra formatori, insegnanti e altri operatori responsabili della formazione professionale e della scuola, provenienti da altri contesti.

Al fine di risolvere i problemi attuali nella transizione fra scuola – mondo del lavoro:

- distanza e mancanza di dialogo tra il mondo dell’educazione e della formazione e vita lavorativa;

- difficoltà di organizzazione degli organismi coinvolti nell’educazione e nella formazione professionale, nell’usare concrete metodologie e strumenti per migliorare il passaggio nel mondo del lavoro;

- mancanza di conoscenza dei bisogni provenienti dalle imprese e dal mercato del lavoro.

I partner di “TRAININ IN ACTION” sono:

Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri  JACOPO DEL DUCA di Cefalù, Italia

Greta de Nancy Lorraine Centre, dalla Francia

VALSTS IZGLiTiBAS SATURA CENTRS ( State Education Centre), dalla Lettonia

“TRAINING IN ACTION” è iniziato il 01/o8/2010 e si concluderà il 31/07/2012. Nel corso del progetto, diversi incontri sono previsti sia in Italia che all’estero, nei quali si scambieranno delle metodologie e degli approcci sviluppati in ogni organismo partner nell’ambito della transizione scuola – mondo del lavoro. Inoltre, è prevista la realizzazione di un Compendio di Buone Prassi su formato CD, al fine di raccogliere e far conoscere i diversi approcci, strumenti e metodologie scambiati lungo il percorso di progetto.

Operazione XENIA

Xenia è un’Operazione finanziata dal POR Sardegna FSE 2007-2013 nell’ambito dell’Avviso Pubblico GREEN FUTURE – Avviso di chiamata di operazioni da realizzare con il contributo del Fondo Sociale Europeo 2007-2013 Obiettivo 2 – Asse Occupabilià.

Finalità dell’Operazione è supportare percorsi di politica attiva del lavoro orientati alla creazione d’impresa nel settore della green economy e, nello specifico, realizzare nel nuorese un percorso integrato rivolto a 15 disoccupati/inoccupati laureati, finalizzato alla creazione di una o più imprese nel settore del turismo ambientale. Xenia intende infatti valorizzare, qualificare e tutelare l’ambiente naturale e culturale del territorio, quale leva più idonea per assicurare lo sviluppo e la sostenibilità dell’economia locale.

Il progetto si avvale di un’ampia rete di collaborazione con soggetti pubblici e privati (quali amministrazioni pubbliche, imprese eccellenti che operano nel settore della green economy, dell’educazione ambientale sostenibile, ect…), che daranno un supporto attivo nel corso dell’implementazione progettuale.

per maggiori info visita il sito http://www.progettoxenia.it/

Video giovani

Il progetto Video giovani è finanziato dal POR Sardegna FSE 2007-2013 nell’ambito del Programma AD ALTIORA – Avviso per la selezione di progetti integrati per l’inclusione sociale di persone svantaggiate Linea 2.a.5 – GIOVANI.

Il progetto vuole promuovere, nel territorio regionale, nuove strategie di inclusione sociale dei giovani a rischio di marginalità, attraverso il loro inserimento in una realtà dinamica e creativa, come quella della televisione.

Video giovani si rivolge infatti a giovani sardi svantaggiati e a rischio di marginalità sociale di età compresa tra i 16 e i 29 anni che risiedono/vivono in aree svantaggiate e degradate del territorio o che hanno interrotto il periodo di formazione e/o scolastico e sono disoccupati o in cerca di prima occupazione.

Per i giovani beneficiari sarà possibile sperimentare, attraverso l’erogazione di borse lavoro, un modello innovativo e creativo capace di coniugare le aspirazioni giovanili con la scoperta del proprio territorio e della propria identità, attraverso l’acquisizione di conoscenze tecniche e professionalizzanti “on the job”.

Il costante confronto, in un’ottica di collaborazione attiva con la rete di collaborazione e con il partner transnazionale, serviranno a implementare il modello sperimentato e a trasferirlo a più livelli, dal contesto locale a quello regionale, nazionale e transnazionale.

Visita il sito http://www.progettovideogiovani.it/

Zefiro

Il progetto Zefiro è finanziato dal POR Sardegna FSE 2007-2013 nell’ambito del Programma AD ALTIORA – Avviso per la selezione di progetti integrati per l’inclusione sociale di persone svantaggiate Linea 3.a – POVERTA’.

Il progetto intende favorire l’inserimento lavorativo dei soggetti svantaggiati e la loro inclusione sociale attraverso la valorizzazione e il recupero di sé, del territorio, della propria identità individuale e sociale.

Attraverso azioni specifiche di orientamento al lavoro e di inserimento lavorativo protetto, sarà possibile realizzare una concreta esperienza lavorativa presso aziende/imprese artigiane e turistiche del territorio dell’ Ogliastra, che permetterà ai beneficiari di acquisire competenze tecniche e professionali indispensabili affinché possano inserirsi con successo nel loro contesto socio-economico e culturale.

Il costante confronto, in un’ottica di collaborazione attiva con la rete di collaborazione e con il partner transnazionale, serviranno a implementare il modello sperimentato e a trasferirlo a più livelli, dal contesto locale a quello regionale, nazionale e transnazionale.

per maggiori info visita il sito http://www.progettozefiro.it/

ARS

Il progetto Ars Arte e recupero dei saperi è finanziato dal POR Sardegna FSE 2007-2013 nell’ambito del Programma AD ALTIORA – Avviso per la selezione di progetti integrati per l’inclusione sociale di persone svantaggiate Linea 3.a – POVERTA’.

Il progetto intende favorire l’inserimento lavorativo di soggetti in condizioni di accertata povertà e la loro inclusione sociale attraverso la valorizzazione e il recupero di sé, del territorio, della propria identità individuale e sociale.

http://www.progettoars.it/

CHANCE

Il progetto CHANCE, nell’ambito del Programma sull’Apprendimento Permanente (LLP), Sottoprogramma Grundtvig – Partenariati, è rivolto:

• a scambiare innovative esperienze, metodologie, strumenti, buone prassi e nuovi progetti fra lo staff di progetto operante nell’ambito dell’apprendimento di adulti con disabilità intellettuale, sviluppando anche dei contenuti in relazione a delle innovative tecnologie, dei servizi, degli aspetti pedagogici e delle prassi riguardanti l’apprendimento permanente, attraverso la realizzazione di incontri in diverse città europee;
• a promuovere il ruolo ed il coinvolgimento delle famiglie degli adulti con disabilità intellettuale appartenenti al Target Group.
• a creare consapevolezza negli attori sociale ed istituzionali sulla realtà degli adulti con disabilità intellettuale, migliorando la qualità ed aumentando la collaborazione fra organismi operanti nell’ambito dell’apprendimento di adulti attraverso Europa.

Il progetto CHANCE contribuisce a migliorare la qualità e l’accessibilità in Europa di persone che lavorano nella formazione di adulti, incrementando in questo modo le opportunità di mobilità transnazionale per il Target Group.

I Partner del Progetto CHANCE sono:

• SPAGNA: Asociación Pro Personas con Discapacidad Intelectual (AFANIAS)
• GRECIA: Polydynamo Centre of Social Intervention of Cyclades (ΠΟΛΥΔΥΝΑΜΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΚΥΚΛΑΔΩΝ)
• REGNO UNITO: Commitments in Communities (CiC)
• LETTONIA: The Social Integration State Agency (Sociālās integrācijas valsts aģentūra)
• UNGHERIA: Hand in Hand Foundation (“Kézenfogva” Összefogás a Fogyatékosokért Alapítvány)
• FRANCIA: Institut National de Formation et de Recherche sur l’Education Permenente (INFREP).

REVITALYS

il progetto REVITALYS, nell’ambito del LLP, Sottoprogetto Leonardo da Vinci, è mirato a valorizzare ed a offrire una formazione centrata sulla Qualità per i professionisti che lavorano presso le persone diversamente abili (qualifica O.S.A. e O.S.S. in Italia), trasferendo i risultati di un precedente progetto europeo.
Attraverso la realizzazione di strumenti di formazione interattiva, si intende offrire sia ai docenti sIA ai professionisti delle modalità di professionalizzazione alternative.

I Partners del Progetto REVITALYS sono:

• GIP FORMATION (FRANCIA)
• AFANIAS (SPAGNA)
• KEZENFOGVA – HAND AND HAND FOUNDATION (UNGHERIA)
• MCG (ITALIA)
• Partner silente : EPI – Établissements publics pour l’insertion (SVIZZERA)